2025年4月8日，南寧師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院2022級數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)7位同學(xué)踏入南寧市天桃實驗學(xué)校翠竹校區(qū)，開啟了為期兩個月的教育實習(xí)之旅，并于6月13日順利完成各項任務(wù)，踏上返程之路。這場實習(xí)，不僅是一次教學(xué)實踐，更是實習(xí)生們實現(xiàn)角色蛻變、堅定教育初心的成長之旅。

初入天桃，校園里溫的朝氣與師生間的熱忱，如清新晨露潤澤心田。實習(xí)生們迅速融入其中，在指導(dǎo)教師引領(lǐng)下，觀摩課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計與師生互動的技巧，努力將書本上的理論知識與實際教學(xué)場景相融合。帶著初遇天桃的新奇與期待，每一位實習(xí)生都在心底錨定了教育初心的坐標(biāo)。

實習(xí)期間，實習(xí)生們?nèi)耐度敫黜椊逃虒W(xué)工作。每日清晨，協(xié)助老師組織早讀；課堂上，認(rèn)真記錄教學(xué)環(huán)節(jié)與學(xué)生反饋；課后，細(xì)致批改作業(yè)、耐心答疑輔導(dǎo)。此外，他們還積極參與安全教育、活動組織等工作。中期檢查時，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)老師親臨實習(xí)點，通過聽課評課、查閱教案等方式，檢查實習(xí)情況，布置下一階段任務(wù)。從初登講臺時的緊張生澀，到能自如把控課堂節(jié)奏、有效引導(dǎo)學(xué)生思考，每一次教案的精心打磨、每一場課堂實踐，都見證著實習(xí)生們從“學(xué)生”到“教師”的華麗轉(zhuǎn)身。

協(xié)同教研中，實習(xí)生與導(dǎo)師們展開深度交流。圍繞教學(xué)重難點突破、課堂互動設(shè)計、各環(huán)節(jié)時間把控等問題進(jìn)行討論，思維的碰撞持續(xù)發(fā)生。“讓學(xué)生多參與”、“把課堂還給學(xué)生”，前輩們將教學(xué)經(jīng)驗傾囊相授，讓實習(xí)生們深刻認(rèn)識到，教育不僅是知識的傳遞，更是點燃學(xué)生求知火種的過程。

此次實習(xí)，是理論照進(jìn)現(xiàn)實的生動實踐，也是教學(xué)相長的珍貴經(jīng)歷。實習(xí)生們收獲的不僅是教學(xué)技能的顯著提升，更是對教育責(zé)任的深刻認(rèn)知。隨著實習(xí)的圓滿落幕，這段在天桃園的成長故事，將化為他們未來育人路上的堅實底氣，激勵著他們以更加成熟的姿態(tài)奔赴教育新征程，讓青春在培育桃李的過程中綻放璀璨光芒。