從春日的繁花初綻到盛夏的蟬鳴漸起，2025年4月8日至6月13日，南寧師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院2022級(jí)的9名學(xué)子走進(jìn)南寧市新民中學(xué)，開啟了為期兩個(gè)多月的沉浸式教育實(shí)習(xí)。這段扎根一線的實(shí)踐歷程，成為他們教學(xué)生涯的重要啟蒙。

實(shí)習(xí)初期，初入校園，實(shí)習(xí)生們主動(dòng)融入教學(xué)團(tuán)隊(duì)，每天早早守在教室后排觀摩授課，密密麻麻的聽課筆記里，不僅記錄著知識(shí)講解技巧，更藏著指導(dǎo)教師們化解課堂突發(fā)狀況的“小妙招”。同學(xué)們快速適應(yīng)新環(huán)境，跟隨指導(dǎo)教師深入課堂，學(xué)習(xí)教學(xué)技巧與班級(jí)管理方法。從備課、寫教案，到反復(fù)磨課、試講，每一個(gè)環(huán)節(jié)都精雕細(xì)琢。5月27日的中期檢查中，學(xué)院帶隊(duì)老師與校方代表共同走進(jìn)課堂聽課評(píng)課，檢驗(yàn)實(shí)習(xí)生們學(xué)習(xí)成果。課后開展研討，帶隊(duì)老師與校方進(jìn)行了積極友好的交流，全面了解了實(shí)習(xí)生們的在校學(xué)習(xí)情況；對(duì)實(shí)習(xí)生們的進(jìn)步成長(zhǎng)表達(dá)了肯定和鼓勵(lì)，并針對(duì)板書設(shè)計(jì)、課堂互動(dòng)等細(xì)節(jié)提出了改進(jìn)方向。

在新民中學(xué)，實(shí)習(xí)生們不僅站上講臺(tái)授課，還參與了數(shù)學(xué)文化知識(shí)輔導(dǎo)、課后服務(wù)等活動(dòng)。通過與學(xué)生互動(dòng)，他們學(xué)會(huì)因材施教，靈活調(diào)整教學(xué)策略；在處理班級(jí)突發(fā)情況中，提升了溝通與應(yīng)急能力。

實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，同學(xué)們紛紛感慨收獲頗豐。大家表示，此次實(shí)習(xí)將理論知識(shí)與教學(xué)實(shí)踐深度融合，既積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也明確了自身不足。這段經(jīng)歷不僅讓他們將抽象的教育理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐智慧，更堅(jiān)定了“為黨育人、為國(guó)育才”的初心，也讓他們對(duì)教師職業(yè)有了更深刻的理解，堅(jiān)定了投身教育事業(yè)的決心，帶著新民中學(xué)師生的囑托，這群未來教師正朝著成為“四有”好老師的目標(biāo)穩(wěn)步前行，為未來成為優(yōu)秀教師奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

組織學(xué)生參加勞動(dòng)技能大賽

參加聆聽、學(xué)習(xí)公開課

實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)上課授課

實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)上課授課

實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)班會(huì)課授課

實(shí)習(xí)生小組成員集體討論會(huì)

中期帶隊(duì)老師來校指導(dǎo)合影

實(shí)習(xí)結(jié)束與帶隊(duì)老師合影留念