12月27日上午，數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院2024級(jí)學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）共52名研究生舉行了畢業(yè)論文開題答辯。本次答辯旨在把好學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）研究生培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，提升學(xué)位論文質(zhì)量，為后續(xù)研究工作的深入開展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。開題答辯分為五個(gè)小組，每個(gè)小組均邀請(qǐng)了一線中學(xué)老師和教研員參加答辯。學(xué)院低年級(jí)研究生旁聽了此次答辯會(huì)。

答辯過程緊張有序，學(xué)術(shù)氛圍濃厚。參與開題的研究生依次就各自選題進(jìn)行了匯報(bào)。匯報(bào)內(nèi)容聚焦數(shù)學(xué)教育前沿與現(xiàn)實(shí)需求，選題范圍廣泛，涵蓋了數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)路徑、信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程深度融合、教學(xué)與評(píng)價(jià)一致性等多個(gè)熱點(diǎn)與重點(diǎn)領(lǐng)域。

每位同學(xué)從研究背景與意義、文獻(xiàn)綜述、研究問題、理論框架、研究方法、研究設(shè)計(jì)、預(yù)期成果及創(chuàng)新點(diǎn)等方面進(jìn)行了詳細(xì)闡述。答辯委員會(huì)專家認(rèn)真聽取了每位同學(xué)的陳述，仔細(xì)審閱了開題報(bào)告材料，并進(jìn)行了嚴(yán)謹(jǐn)而深入的提問與點(diǎn)評(píng)。專家們既充分肯定了同學(xué)們選題的創(chuàng)新性、現(xiàn)實(shí)價(jià)值以及前期工作的努力，也一針見血地指出了研究中可能存在的概念界定模糊、理論依據(jù)不足、研究方法適切性、研究范圍過寬或可行性等方面的問題，并提出了極具建設(shè)性的修改意見和建議。

參與答辯的研究生紛紛表示，此次開題答辯不僅是一次嚴(yán)格的學(xué)術(shù)考核，更是一次寶貴的學(xué)習(xí)與提升機(jī)會(huì)。通過與專家們的面對(duì)面交流，深化了對(duì)研究課題的理解，明確了改進(jìn)方向，增強(qiáng)了完成高質(zhì)量學(xué)位論文的信心。

本次開題答辯會(huì)的成功舉行，有效檢驗(yàn)了我校學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）專業(yè)研究生的培養(yǎng)成效與階段性成果，強(qiáng)化了研究生的過程管理與質(zhì)量意識(shí)，促進(jìn)了師生間的學(xué)術(shù)交流與智慧碰撞。它不僅為研究生后續(xù)論文工作的順利推進(jìn)指明了方向，也對(duì)我校數(shù)學(xué)教育研究方向凝練、人才培養(yǎng)質(zhì)量提升起到了積極的推動(dòng)作用。

撰稿：韋揚(yáng)江

一審一校：盧若楷

二審二校：韋揚(yáng)江

三審三校：余敢才